Alcohol consumption and partner violence in college students from native peoples

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Gildardo Bautista Hernández
Abigail Techalotzi Amador
José Ángel Vera Noriega
Jesús Tánori Quintana

Abstract

Introduction: the prevalence and probability of being a risk alcohol consumer changes in relation to certain sociodemographic variables, for instance: sex, living in an urban or rural context, and belonging to an indigenous ethnic group. In addition, there is evidence that alcohol consumption is a trigger for general aggression and sexual disinhibition in young people. It is relevant, then, to carry out a study on alcohol consumption in this age group.


Objective: to determine the amount of alcohol consumption and the amount of dating violence, as well as the correlation between both elements in university students belonging to native people.


Method: quantitative, correlational, cross-sectional study. 477 students from the Intercultural University of the State of Puebla participated: 76.3% women and 23.7% men.


Results: the correlation between alcohol consumption and dating violence was significant; however, the correlation between alcohol consumption and cyberbullying, harassment, surveillance and domination was low.


Discussion and conclusions: it is confirmed that there is a correlation between alcohol consumption and dating violence. It is also concluded that other variables, such as parenting styles and economic factors potentiate dating violence related with the socio-culture of university students can be added.

Keywords:
alcohol consumption ,  courtship ,  violence
Published: May 15, 2023

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How to Cite
1.
Bautista Hernández G, Techalotzi Amador A, Vera Noriega J Ángel, Tánori Quintana J. Alcohol consumption and partner violence in college students from native peoples. RIIAD [Internet]. 2023 May 15 [cited 2024 Feb. 20];9(1):80-7. Available from: http://riiad.org/index.php/riiad/article/view/riiad-2023-1-08
Section
Original articles
Author Biographies

Gildardo Bautista Hernández, División de Ciencias de la Salud. Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Puebla, México.

Licenciado en Etnopsicología por la Universidad Autónoma Indígena de México. Maestro y Doctor en Desarrollo Regional, por el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C. (Becado por el CONACYT y Obtuvo Mención Honorifica en Maestría).

Actualmente, tiene el cargo de: Profesor-Investigador, Tiempo Completo en la Licenciatura en Enfermería. División de Ciencias de la Salud. Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Coordina el programa de Orientación Psicológica en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Es presidente de la Academia de Enfermería de la División de Ciencias de la Salud. Pertenece al cuerpo académico. Salud Intercultural (Medicina Tradicional Indígena). Universidad Intercultural del Estado de Puebla. A partir de 2019.

Abigail Techalotzi Amador, División de Ciencias de la Salud. Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Puebla, México.

Licenciada en Enfermeria por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Maestra en Ciencias de Educación, por el Instituto de Estudios Universitarios (IEU). Actualmente, tiene el cargo de: Profesora de tiempo completo de la Licenciatura en Enfermería de la División de Ciencias de la Salud en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Miembro activo del cuerpo académico de Salud Intercultural – Medicina Tradicional Indígena.

José Ángel Vera Noriega, Coordinación en Desarrollo Regional. Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A.C. Sonora, México.

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel II) desde 1993, investigador Titular “E” del Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A. C. (desde 1984). Miembro de la Academia Mexicana de la Ciencia. Dedicado a la investigación en tres temáticas vinculadas al desarrollo social, evaluación educativa, socialización escolar y calidad de vida en poblaciones vulnerables y de riesgo. Académico del Doctorado de educación Universidad de Sonora (PNPC) y Desarrollo Regional (PNPC) en el CIADAC.

Jesús Tánori Quintana, Departamento de Educación. Instituto Tecnológico de Sonora. Sonora, México.

Licenciado en Psicología por la Universidad de Sonora. Maestro en Desarrollo Regional, por el Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo, A. C. (CIAD, A. C.). Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1). Ha publicado trabajos en las líneas de bienestar subjetivo y calidad de vida; así como sobre el proceso de acoso escolar, en relación a los rasgos de personalidad. Actualmente, profesor interino, del Instituto Tecnológico de Sonora.