Conocimientos, habilidades y actitudes profesionales para la intervención breve en adicciones

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Silvia Morales Chainé
Violeta Felix-Romero
Germán Palafox Palafox
José Luis Vázquez Martínez

Resumen

Introducción: la capacitación continua y certificación de los profesionales de atención primaria de salud apoyan la implementación de intervenciones breves para abordar el uso de drogas. 


Objetivo: validar los materiales de capacitación del “Curriculum Universal de Tratamiento para Profesionales de la Salud” mediante la evaluación de los conocimientos, habilidades y actitudes. 


Método: se trabajó con 823 profesionales (137 de Argentina, 59 de Colombia, 86 de El Salvador, 398 de México y 143 de Uruguay), en cuanto a la utilización de la intervención breve, según la modalidad de capacitación en la que participaron (272 presencial, 125 mixta y 426 a distancia). Se aplicó: evaluación escrita de conocimientos, evaluación conductual de habilidades-actitudes y un cuestionario de satisfacción. Se utilizó un diseño cuasi-experimental post, con grupos de comparación para evaluar los conocimientos, habilidades, actitudes (a través de observación directa) y satisfacción de los profesionales de la salud. 


Resultados: los de la evaluación escrita y observación directa indican que, tanto los materiales de capacitación como la estrategia pedagógica empleada, incrementaron conocimientos, habilidades y actitudes para la implementación de la intervención breve. 


Conclusiones: se obtuvo una herramienta de diseminación exitosa, basada en los contenidos recomendados por organismos internacionales y validada en el campo de aplicación clínica de los principios básicos del comportamiento.

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Cómo citar
1.
Morales Chainé S, Felix-Romero V, Palafox Palafox G, Vázquez Martínez J. Conocimientos, habilidades y actitudes profesionales para la intervención breve en adicciones. RIIAD [Internet]. 5dic.2019 [citado 22feb.2020];5(2):8-0. Available from: http://riiad.org/index.php/riiad/article/view/riiad.2019.2.02