Viso-construcción y memoria visual en jóvenes con dependencia a las metanfetaminas

Contenido principal del artículo

Victoria González Ramírez
Martha Leticia Salazar Garza
Gabriela Navarro Contreras
Ferrán Padrós Blázquez

Resumen

Introducción: la dependencia de metanfetaminas se vincula con alteraciones neuropsicológicas.


Objetivo: en este trabajo se exploró la habilidad viso-constructiva y memoria visual en jóvenes varones con trastorno por dependencia a las metanfetaminas, a partir de la Figura Compleja de Rey (FCR), en su ejecución a la copia y a la memoria.


Método: se eligieron por conveniencia 15 jóvenes, todos internos en una clínica de desintoxicación, a quienes se entrevistó y aplicó la FCR.


Resultados: la viso-construcción a la copia se encontró conservada, aunque tres participantes mostraron ejecución deficiente. En la memoria visual se observaron deficiencias en 14 de los 15 participantes. Comparando la media de la reproducción a la memoria de la FCR con los parámetros normativos, se observa que se sitúa por debajo de lo esperado. Se calculó el tamaño del efecto (d), encontrándose un efecto mediano a la copia y un efecto pequeño a la memoria. Además, en un análisis cualitativo se observó que la mayoría de los participantes realizó reproducciones consideradas inmaduras respecto a lo esperado en función de la edad.


Discusión y conclusiones: los jóvenes dependientes de metanfetaminas tienen riesgo de alteraciones en la memoria episódica y ejecutivas, específicamente en la organización y la planificación, funciones que se sugiere estudiar de forma específica en un futuro.

Palabras clave:
adolescencia ,  metanfetamina ,  Figura Compleja de Rey ,  memoria episódica ,  funciones ejecutivas
Publicado: mar 29, 2022

Detalles del artículo

Cómo citar
1.
González Ramírez V, Salazar Garza ML, Navarro Contreras G, Padrós Blázquez F. Viso-construcción y memoria visual en jóvenes con dependencia a las metanfetaminas. RIIAD [Internet]. 29 de marzo de 2022 [citado 4 de julio de 2022];8(1):7-18. Disponible en: https://riiad.org/index.php/riiad/article/view/riiad-2022-1-02
Sección
Artículos originales
Biografía del autor/a

Martha Leticia Salazar Garza, Universidad Autónoma de Aguascalientes

2Doctora en Psicología. Profesora e Investigadora de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Gabriela Navarro Contreras, Universidad de Guanajuato

3Doctora en Psicología. Profesora e investigadora de la Universidad de Guanajuato

Ferrán Padrós Blázquez, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

4Doctor en Psicología. Profesor e investigador de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo